职称公开课效果评价方式应包含学员反馈、讲师表现、课程内容质量、学习成果转化以及课堂互动情况等关键指标，通过多维度评估，全面反映课程的实际效果。

1. 1.学员反馈：这是评价职称公开课效果的基础。可以通过问卷调查、在线评分系统等方式收集学员对课程的整体满意度、课程难度、实用性等方面的意见。学员反馈不仅能反映出课程是否达到预期目标，还能为未来的课程改进提供宝贵建议。
2. 2.讲师表现：讲师是公开课的核心，其表现直接影响课程质量。评价讲师的表现可以从专业知识的掌握、讲解的清晰度、与学员的互动、课堂氛围的掌控等方面进行。优秀的讲师能够将复杂的概念简单化，并通过生动的案例和互动环节增强学员的理解和记忆。
3. 3.课程内容质量：课程内容是学员学习的核心，内容的实用性、时效性和系统性是评价的重要指标。课程内容应紧跟行业发展趋势，涵盖最新的理论知识和实践技能。内容的逻辑性和条理性也很重要，确保学员能够循序渐进地掌握知识。
4. 4.学习成果转化：评估职称公开课的效果，不仅要看学员在课堂上的表现，还要关注他们能否将所学知识应用到实际工作中。可以通过后续的跟踪调查、案例分析等方式，了解学员在工作中是否运用了课程中学到的技能和知识，以及这些应用是否带来了实际效益。
5. 5.课堂互动情况：良好的课堂互动能够增强学员的学习体验，提高学习效果。评价互动情况可以从学员的参与度、提问的积极性、小组讨论的活跃度等方面进行。互动不仅能促进学员之间的交流，还能帮助讲师及时了解学员的困惑和需求，调整教学策略。

职称公开课效果的评价应是一个多维度的过程，涵盖学员反馈、讲师表现、课程内容质量、学习成果转化以及课堂互动情况等多个方面。通过科学合理的评价方式，不仅能全面反映课程的实际效果，还能为未来的课程设计和改进提供有力支持，确保职称公开课能够真正满足学员的需求，推动其职业发展。