初中病句知识点归纳的核心在于掌握常见病句类型及修改方法，重点包括成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘、不合逻辑等五大类。

1. 成分残缺
   句子缺少必要的主语、谓语或宾语，导致表达不完整。例如：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”（缺主语，可删去“通过”或“使”）。

2. 搭配不当
   词语之间在意义或语法上不匹配，如主谓、动宾、修饰语与中心语搭配错误。例如：“他的成绩增加了。”（“成绩”与“增加”不搭配，应改为“提高”）。

3. 语序不当
   句子成分排列顺序不合理，影响句意表达。例如：“我们认真讨论并听取了报告。”（逻辑错误，应先“听取”再“讨论”）。

4. 重复累赘
   同一意思反复出现或用词冗余。例如：“他大约30岁左右。”（“大约”与“左右”重复，保留其一即可）。

5. 不合逻辑
   句子前后矛盾或违背常识。例如：“夜晚的校园里静悄悄的，只有蝉鸣声。”（“静悄悄”与“蝉鸣”矛盾）。

掌握这些病句类型后，通过多读多练、分析典型例句，能快速提升语病辨识与修改能力。建议结合具体语境灵活运用修改技巧，让语言表达更准确流畅。