小学生传承中国传统文化可通过以下方式实现，结合课程教育、实践活动、家校合作及文化体验，系统培养文化认同与素养：

一、课程教育融入日常学习

1. 开设传统文化课程

   在语文、历史、音乐等学科中增加国学、古诗词、书法、传统乐器等内容，系统传授文化知识。

2. 经典诵读与文学欣赏

   通过《论语》《诗经》等经典诵读，结合《泊船瓜洲》《秋思》等诗词创作活动，培养审美与人文素养。

二、实践活动强化体验

1. 传统节日庆祝

   组织春节写春联、中秋制作月饼、端午包粽子等民俗活动，感受节日文化内涵。

2. 传统手工艺制作

   开展剪纸、刺绣、中国结等手工课程，提升动手能力并理解文化寓意。

3. 戏曲与表演艺术

   通过戏曲进校园活动（如学唱粤曲《春日郊游》）、京剧表演等，培养艺术鉴赏力。

三、家校社协同推进

1. 家校合作

   邀请家长参与传统文化培训，共同组织家庭书写《兰亭序》等活动，形成教育合力。

2. 社区互动

   联系书法家、非遗传承人进校交流，或组织社区文化展览，拓宽文化视野。

四、文化展示与创新

1. 校园文化节

   举办传统服饰秀、书法比赛、民俗文化展，增强集体认同感。

2. 现代科技融合

   利用互联网平台（如传统文化网站）和数字工具，创新传播形式，如制作配乐诗词小视频。

通过以上方式，小学生能在趣味体验中系统学习传统文化，形成文化自信，为传承中华优秀传统文化奠定基础。