‌最早提出"义务教育"概念的是德国宗教改革家马丁·路德（Martin Luther），他在16世纪倡导儿童应接受免费基础教育，这一理念成为现代义务教育制度的雏形‌。

1. ‌马丁·路德的历史背景‌
   16世纪欧洲宗教改革时期，马丁·路德主张全民识字以独立阅读《圣经》，他在1524年发表的《致德意志各市长及议员书》中明确提出，政府应强制儿童入学，并由公共财政支持教育。

2. ‌核心主张与影响‌
   路德认为教育不应局限于贵族，而是全体公民的权利和义务。他推动建立公立学校体系，强调母语教学，这一思想为后来的普鲁士义务教育法（1717年）奠定了基础。

3. ‌与现代义务教育的联系‌
   尽管路德的初衷带有宗教色彩，但其"强制入学""免费教育"等原则被近代国家采纳，如德国1763年颁布的《普通学校规章》，最终演变为全球通行的义务教育制度。

义务教育从理念到实践历经数百年，而马丁·路德的倡导无疑是这一制度的思想起点，深刻影响了现代教育公平化进程。