《中国特色的依法普及九年义务教育之路》是一本系统阐述中国义务教育发展历程与经验的书籍，详细记录了从普及初等教育到实现九年义务教育的历史过程。书中提到，1978年至1986年，中国从薄弱的基础教育起步，通过《义务教育法》等政策推动初等教育的普及，到1985年小学入学率达到95.9%，初步实现全国范围内初等教育的普及。

1. 普及初等教育的背景与意义

• 背景：改革开放初期，中国基础教育落后，五年制小学尚未普及，大量儿童因未能接受教育成为新文盲。
• 意义：普及初等教育被视为提高国民素质、实现国家现代化的基础性工程。

2. 政策推动与实施过程

• 政策文件：1980年《关于普及小学教育若干问题的决定》和1982年《宪法》第十九条明确了普及初等教育的目标和责任。
• 实施措施：将普及任务落实到县、区、乡、公社和大队，通过全国性努力，到1985年，全国学龄儿童小学入学率达到95.9%，小学毕业生升学率达到68.4%。

3. 普及初等教育的影响与成就

• 影响：通过普及初等教育，中国基础教育面貌发生了历史性变化，为后续九年义务教育的全面实施奠定了基础。
• 成就：到1985年，全国36.6%的县基本普及了初等教育，标志着中国义务教育迈出了坚实的第一步。

4. 总结与启示

• 总结：普及初等教育是中国义务教育发展的起点，体现了国家在教育领域的战略决心和执行力。
• 启示：普及教育不仅是提升国民素质的关键，更是实现社会公平与国家长远发展的基石。

如果您想了解更多关于中国义务教育发展的历史与经验，可以参考《中国特色的依法普及九年义务教育之路》这本书，深入了解中国教育改革的伟大历程。