撰写中班音乐活动目标时，应注重目标的全面性和层次性，涵盖情感态度、认知技能和操作表现等方面，确保幼儿在音乐活动中获得全面发展。以下是撰写中班音乐活动目标的实用建议：

1. 明确目标维度

• 情感态度：激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐欣赏能力和参与活动的积极性。
• 认知技能：帮助幼儿理解音乐的基本概念，如节奏、音高、旋律等，并掌握简单的音乐表现手法。
• 操作表现：鼓励幼儿通过歌唱、律动、乐器演奏等方式，表达对音乐的理解和感受。

2. 具体目标示例

• 情感态度目标：让幼儿感受音乐带来的快乐，愿意与同伴合作参与音乐活动。
• 认知技能目标：引导幼儿识别简单的音符和节奏，理解歌曲内容。
• 操作表现目标：鼓励幼儿用自然的声音演唱歌曲，尝试用身体动作表现音乐节奏。

3. 层次性目标

• 基础目标：让幼儿熟悉歌曲旋律，能够用简单的动作表现歌曲内容。
• 进阶目标：引导幼儿尝试用乐器演奏简单的节奏，提升音乐表现力。
• 综合目标：培养幼儿在音乐活动中与同伴合作的能力，增强集体协作意识。

4. 结合实例说明

• 例如，在《夏天的雷雨》音乐活动中，目标可以设定为：
  1. 情感态度：体验音乐带来的情绪变化，感受夏天的热闹氛围。
  2. 认知技能：理解歌词内容，学习用一问一答的形式演唱歌曲。
  3. 操作表现：尝试用声音和动作表现雷雨的声音和景象。

5. 总结与提示

撰写中班音乐活动目标时，应结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重目标的可操作性和趣味性。通过多样化的音乐活动设计，激发幼儿对音乐的热爱，促进其音乐素养的全面发展。