中班听儿歌活动的目标可分为认知、语言、情感和动作技能四个维度，具体如下：

一、认知目标

1. 理解儿歌内容

   幼儿需通过倾听和观察图片/视频，理解儿歌所描述的事物（如小草跳舞、小鸡成长等）及其内在逻辑。

2. 感知语言与意境

   学习儿歌中的韵律、押韵特点，感受语言的节奏美和意境美（如《花灯谣》的欢快节奏，《保护动物歌》的节奏感）。

二、语言目标

1. 发音与语调

   掌握儿歌中的生僻字音（如翘舌音“穿”“说”）和轻柔/加重的语调变化，用富有感情的方式朗诵。

2. 表达与互动

   能够根据儿歌内容进行简单复述，并通过提问、讨论等方式与同伴互动，增强语言表达能力。

三、情感目标

1. 情感共鸣与体验

   通过儿歌中的故事（如小动物成长）引发情感共鸣，体验快乐、好奇、关爱等情绪，并学会用语言表达（如分享开心事）。

2. 审美情趣培养

   培养对音乐、诗歌的兴趣，感受艺术作品带来的愉悦感，形成初步的审美能力。

四、动作技能目标

1. 身体协调性

   结合动作模仿（如公鸡拳、小鸡步）和音乐律动，提升肢体的灵敏度和协调性。

2. 创编与表现能力

   在理解儿歌基础上，尝试创编简单歌词或动作，增强创造力和表现力。

活动建议 ：

• 采用游戏导入（如“听声音”猜谜）激发兴趣，再通过示范、跟唱等方式学习儿歌。- 结合情景表演（如角色扮演小动物）加深理解，鼓励幼儿用自然语言表达感受。- 家庭延伸：请家长与幼儿一起创作家庭儿歌，强化语言表达与情感交流。