中班下册社会领域目标聚焦幼儿社交能力、规则意识及情感发展的培养，核心包括主动交往、遵守规则、关爱他人、情绪管理、任务意识五大关键能力，为升入大班及小学奠定社会化基础。

1. 主动交往与友好相处
   鼓励幼儿主动参与集体活动，通过角色扮演、合作游戏等形式学习分享与轮流，培养解决冲突的能力，建立积极的同伴关系。

2. 遵守基本行为规范
   引导幼儿理解公共场所规则（如排队、礼貌用语），结合日常情境强化“对错分辨”，例如通过绘本或模拟游戏学习交通规则、公共礼仪。

3. 关爱他人与责任感萌芽
   从认识社区工作者（医生、警察）开始，激发感恩意识；组织简单公益活动（如整理玩具、照顾植物），初步培养社会责任意识。

4. 情绪表达与管理
   帮助幼儿识别喜怒哀乐等情绪，通过“冷静角”、情感绘本等方式学习合理宣泄，鼓励用语言表达需求而非冲动行为。

5. 任务意识与独立性
   设计值日生、整理书包等任务，强化“自己的事情自己做”，同时渗透时间观念（如按时喝水、完成小作业），为小学适应做准备。

中班社会教育需家园协同，将目标融入生活细节，让孩子在体验中自然习得社会技能，最终实现“社会小公民”的成长蜕变。