人本主义的四个基本观点可归纳为以下核心内容，结合权威信息源整理如下：

1. 自我实现观

   以马斯洛需求层次理论为基础，强调个体通过发展潜能实现自我价值。人本主义认为教育应关注学生个性差异，提供自由选择环境，帮助其认识自身价值并促进全面发展。

2. 潜能观

   认为人具有先天潜能，可通过教育环境激发。人本主义强调学习应基于学生内在需求，而非单纯灌输知识，主张在安全心理状态下释放潜能。

3. 情感因素观

   情感是学习动力核心，人本主义认为情感与认知发展密切相关。教学需关注学生情绪体验，通过情感支持促进创造力与问题解决能力。

4. 师生观

   倡导以学生为中心的教学模式，师生关系应基于真诚、尊重与信任。教师需通过积极倾听、同理心等技巧，营造宽松和谐的学习氛围，帮助学生建立自主学习能力。

补充说明 ：

• 人本主义还强调人的尊严、自由及社会责任，主张通过教育促进社会正义与个体成长。

• 在实践领域（如教育、社会工作），人本主义注重培养人的主观能动性，反对机械化的教学方法。