结构主义教育流派的基本主张包括：强调理论知识的学习、重视学科的基本结构、注重发展学生的智力与逻辑思维能力、以及提倡“发现－探究式学习”的教学方法。

1. 理论知识的重要性

结构主义教育认为，理论知识是学习的基础，学生需要掌握学科的基本概念、原理和原则。通过学习这些基本结构，学生能够更好地理解和应用知识，从而实现知识的扩大和深化。

2. 学科基本结构的重视

结构主义者认为，任何学科都有其内在的基本结构，这种结构反映了事物间的联系，并具有普遍性和适应性。教学的核心是帮助学生理解并掌握这些基本结构，以便他们在未来的学习中能够自主扩展知识。

3. 智力与逻辑思维的发展

结构主义教育强调发展学生的智力，特别是逻辑思维能力。通过学习学科的基本结构，学生能够培养分析问题和解决问题的能力，从而提高学习效果。

4. 发现－探究式学习

在教学方法上，结构主义教育主张采用“发现－探究式学习”。例如，布鲁纳提出的“发现法”鼓励学生在学习过程中主动探索，而施瓦布提倡的“探究法”则注重学生在实践中发现知识。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

总结

结构主义教育流派通过强调理论知识、学科基本结构、智力发展以及发现－探究式学习，为现代教育提供了重要的理论支持和实践指导。这种教育理念不仅关注知识的传授，更注重学生能力的培养，对当代教育实践具有深远影响。