小学二年级人际交往教案的核心目标是培养孩子尊重、倾听、表达等基础社交能力，通过情景模拟、游戏互动和礼仪训练，帮助他们在日常生活中建立文明礼貌的沟通习惯。

1. 基本原则与礼仪培养
   教案强调尊重他人、礼貌用语（如“请”“谢谢”“对不起”）的日常运用，结合拍手歌、情景剧等形式强化记忆。例如，学生需学会等待他人谈话结束再表达需求，体现耐心与礼貌。

2. 沟通技巧与实践
   通过角色扮演训练倾听与表达，如模拟打电话场景，要求说话清晰、简短且有礼貌。教师会引导学生观察身体语言，如目光接触、微笑等非语言信号的重要性。

3. 团队合作与问题解决
   小组活动和团队游戏是教案重点，学生需学习分工协作，共同完成任务。例如，通过讨论校园冲突案例，练习“明确问题—提出方案—评估选择”的解决流程。

总结：这类教案以趣味性和实践性为主，将抽象的社交规则转化为具体行为，帮助低年级学生逐步形成积极的交往习惯。家长和教师可通过日常观察巩固学习效果。