学科内课程整合的价值指向是打破传统学科壁垒，通过跨知识融合提升学生的综合素养、创新能力和学习效率，同时推动教师专业发展与素质教育改革。

1. 提升综合素养与创新能力
   课程整合将不同学科的知识有机串联，帮助学生建立跨学科思维，培养批判性思考、问题解决及团队协作能力。例如，数学与科学结合的教学，能让学生理解抽象概念的实践应用，激发创新潜力。

2. 优化学习效率与兴趣激发
   通过多样化的教学策略（如项目式学习、情境模拟），整合课程能让学生从被动接受转为主动探索，图文并茂的呈现结合互动方法，显著提高学习兴趣和深度参与度。

3. 推动教师与学校发展
   整合过程要求教师突破单一学科视角，参与课程设计与开发，促进其专业成长；对学校而言，构建特色课程体系能提升办学品味，实现育人目标。

4. 回应素质教育需求
   课程整合减轻学业负担，注重实践能力与社会责任感培养，解决传统教育中“重知识轻能力”的痛点，为培养未来社会所需人才提供路径。

学科内课程整合不仅是教学方式的革新，更是教育价值观的重构——从“分科育人”转向“全人培养”，为学生的终身发展奠基。