历史学科核心素养内涵可概括为五大维度，具体如下：

一、唯物史观

1. 基本观点

   包括社会存在决定社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、人民群众是历史创造者、人生价值在于社会贡献等。

2. 科学方法

   通过辩证唯物主义方法（联系、矛盾、发展）揭示历史本质，使历史学成为科学学科。

3. 实践意义

   培养学生用唯物史观分析现实问题，理解历史发展总趋势（如社会形态演进、经济基础变革）。

二、时空观念

1. 时间维度

   以历史纪年、时序、年代尺等工具理解历史事件的前因后果，如特定历史时期的标志性事件。

2. 空间维度

   结合地理条件分析历史现象，如战争、经济活动的地域差异。

3. 综合应用

   通过时空框架建构历史事件间的关联，理解历史发展的连续性、统一性与多样性。

三、史料实证

1. 史料辨析

   区分史料真伪，运用分类、验证等手段筛选可信信息。

2. 历史重构

   以史料为基础重现历史场景，如通过文献、考古资料复原事件细节。

3. 实证精神

   强调“历史是过去对现实的解释”，通过实证方法接近历史真实。

四、历史解释

1. 理性分析

   以史料为依据，结合历史背景分析事件因果关系，如战争爆发的经济、政治动因。

2. 多元视角

   采用唯物史观、社会史观等不同视角解读历史，避免单一化。

3. 价值判断

   在解释中融入道德评价，如评价历史人物的功过对后世的影响。

五、家国情怀

1. 文化认同

   培养对优秀传统文化的传承意识，理解民族精神与历史发展的关联。

2. 责任担当

   引导学生以“天下为公”理念参与现实社会建设，形成健全人格。

3. 全球视野

   在认同民族历史的关注人类文明交流互鉴的普遍价值。

补充说明

历史学科核心素养的培养需通过课程设计、教学方法创新实现，既注重知识传授，更强调能力与情感态度的协同发展。