高中历史学科素养内容主要包括五大核心素养，涵盖理论认知、思维能力与价值追求。以下是具体解析：

一、五大核心素养

1. 唯物史观

   • 理论基础 ：揭示人类社会历史发展的客观规律，包括社会存在决定社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等核心观点。

   • 实践要求 ：运用唯物史观分析历史事件，理解历史发展的总趋势，并将其应用于现实问题的解决。

2. 时空观念

   • 时空维度 ：结合时间顺序（时序）和空间范围（空间）分析历史事件，理解历史现象的背景与影响。

   • 应用方法 ：通过历史地图、文献对比等工具，将历史事件置于具体时空框架中考察。

3. 史料实证

   • 方法论 ：收集、辨析史料（如文献、考古资料），运用历史方法还原历史真相，强调“去伪存真”。

   • 核心能力 ：通过史料分析揭示历史事件的因果关系，形成客观的历史认知。

4. 历史解释

   • 思维方式 ：以史料为依据，运用归纳、比较等思维方法，解释历史事件的内在逻辑与深层意义。

   • 能力要求 ：辩证分析历史现象，揭示表象背后的本质联系，形成科学的历史解释。

5. 家国情怀

   • 价值追求 ：培养对国家发展的认同感、责任感与使命感，将历史学习与现实社会相结合。

   • 情感培养 ：通过历史人物的奋斗历程，激发民族自豪感与社会责任感。

二、素养培养目标

通过系统学习，学生应形成系统化历史认知，掌握科学的历史研究方法，并将历史学科核心素养内化为解决现实问题的能力，实现立德树人目标。