2024年语文课标明确将核心素养划分为以下四个方面，强调其整体性和实践性：

1. 文化自信

   以文化育人为核心，要求学生认同中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，形成文化自觉与文化自信。该素养贯穿各学段，通过系统学习实现文化传承与民族认同。

2. 语言运用

   作为基础能力，涵盖语言积累、规范运用及沟通能力。学生需通过实践积累语感，掌握语言规律，形成正确规范的语言表达习惯，并能在具体情境中有效运用语言。

3. 思维能力

   包括逻辑思维、辩证思维等，强调通过语文学习培养分析、判断、推理等能力。思维能力是语言与审美创造的基础，贯穿于知识学习与问题解决全过程。

4. 审美创造

   涉及文学鉴赏与艺术表现，要求学生感受语言文字的审美价值，培养创造力和想象力。通过阅读、写作等实践，提升审美情趣与人文素养。

总结 ：四个核心素养相互关联，文化自信为根本，语言运用为载体，思维能力为支撑，审美创造为升华，共同构成语文教育的综合目标。