新课标下的四大核心素养是‌文化基础、自主发展、社会参与、健康生活‌，这四大素养构成了学生全面发展的核心框架。‌文化基础‌强调人文底蕴和科学精神的培养；‌自主发展‌关注学会学习和健康生活的能力；‌社会参与‌注重责任担当和实践创新；‌健康生活‌则聚焦身心发展和健全人格的塑造。

1. ‌文化基础‌
   文化基础包含人文底蕴和科学精神两大方面。人文底蕴要求学生具备文化传承与理解能力，包括对中华优秀传统文化的认同和尊重；科学精神则强调理性思维、批判质疑和勇于探究的品质，帮助学生形成科学的认知方式。

2. ‌自主发展‌
   自主发展强调学生学会学习和健康生活的能力。学会学习包括培养良好的学习习惯、信息意识和自主学习能力；健康生活则关注情绪管理、运动习惯和健康生活方式，确保学生身心协调发展。

3. ‌社会参与‌
   社会参与要求学生具备责任担当和实践创新能力。责任担当包括社会责任、国家认同和国际理解；实践创新则鼓励学生在真实情境中解决问题，培养创新精神和动手能力。

4. ‌健康生活‌
   健康生活是四大核心素养的基础，涵盖身体素质和心理素质的发展。学生需要养成良好的运动习惯，保持积极心态，同时学会调节情绪，形成健全人格，为终身发展奠定基础。

新课标下的四大核心素养相互关联，共同促进学生全面发展。家长和教育工作者应关注这些素养的培养，帮助学生在知识、能力、品格等方面均衡成长。