道法课标五大核心素养是道德与法治课程的核心育人目标，具体包括以下内容：

一、政治认同

1. 核心内涵

   包含对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国***、中国特色社会主义的深厚情感，以及为民族复兴奋斗的志向，自觉践行社会主义核心价值观。

2. 关键表现

   • 明确中国***领导是中国特色社会主义最本质特征，拥护党的领导，坚持中国特色社会主义道路；

   • 具备国家意识，尊重中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义先进文化。

二、道德修养

1. 核心内涵

   是立身成人之本，强调诚实守信、尊老爱幼、团结互助等传统美德，以及良好的行为习惯和道德判断能力。

2. 关键表现

   • 能够区分劳动成果，尊重他人劳动，培养感恩意识；

   • 在日常生活中践行社会主义核心价值观，形成良好的道德品质。

三、法治观念

1. 核心内涵

   是行为准则，要求学生了解基本法律知识，树立依法办事意识，维护社会公平正义。

2. 关键表现

   • 掌握基本法律规则，能分析判断合法与非法行为，形成法治思维；

   • 通过参与法治活动（如模拟法庭），增强法律实践能力。

四、健全人格

1. 核心内涵

   指身心健康的体现，包括积极乐观的心态、坚韧不拔的意志和良好的自我管理能力。

2. 关键表现

   • 能够正确认识自我，接纳自我不足，培养自信心和抗挫折能力；

   • 在人际交往中保持真诚、尊重，形成健康的人格特质。

五、责任意识

1. 核心内涵

   是担当民族复兴大任的时代要求，强调奉献精神、社会责任感和实践能力。

2. 关键表现

   • 树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神；

   • 积极参与社会公益活动，关注国家发展需求，形成服务社会的意识。

总结

这五大核心素养相互关联、相互促进，共同构成学生全面发展的价值体系。课程通过知识传授、实践体验和价值引导，帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。