教学评价主要包括‌学生评价、教师自评和同行评价‌三个方面，这三个维度共同构成了全面、客观的教学质量评估体系。‌学生反馈‌反映学习体验，‌教师自评‌促进教学反思，‌同行互评‌则提供专业视角的改进建议。

1. ‌学生评价‌
   学生通过问卷调查、课堂反馈或座谈等形式，对教师的教学方法、课堂互动、作业布置等方面提出意见。这种评价能直接体现教学效果，帮助教师了解学生的实际需求，及时调整教学策略。

2. ‌教师自评‌
   教师通过回顾教学过程，分析课程设计、课堂管理、学生参与度等，总结自身教学的优缺点。自评有助于教师主动发现问题，制定个人专业发展计划，提升教学能力。

3. ‌同行评价‌
   其他教师或教育专家通过听课、教案审阅等方式，从专业角度提出客观建议。同行评价能发现教师自身可能忽略的问题，并提供可借鉴的优秀经验，促进教学水平的整体提高。

综合运用这三个方面的评价，能更科学地衡量教学质量，推动教师持续优化教学，最终提升学生的学习效果。