语文课程主要包括‌阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究‌三大类。这三大类内容共同构成了语文学习的核心框架，旨在全面提升学生的语言运用能力、思维能力和文化素养。

1. ‌阅读与鉴赏‌
   阅读与鉴赏是语文课程的基础部分，重点培养学生理解、分析和评价文本的能力。包括对文学类文本（如诗歌、小说、散文）和非文学类文本（如说明文、议论文）的阅读，以及通过朗读、默读、精读、略读等方式提升理解能力。鉴赏则强调对作品语言、情感、思想及艺术价值的体会与评价。

2. ‌表达与交流‌
   表达与交流侧重于学生的语言输出能力，涵盖书面表达和口头表达两方面。书面表达包括写作训练，如记叙文、议论文、应用文等文体的练习；口头表达则通过演讲、讨论、辩论等活动，锻炼学生的逻辑思维和语言组织能力。这一部分注重培养学生的实际沟通技巧和创造性思维。

3. ‌梳理与探究‌
   梳理与探究强调对语言规律的总结和问题的深入研究。学生通过梳理字词、语法、修辞等语言知识，形成系统化的认知；围绕文化现象、社会热点或文本内涵展开探究活动，培养独立思考能力和批判性思维。这一部分通常以综合性学习或项目式学习的形式展开。

语文课程的这三大类内容相互关联、相辅相成，既注重知识的积累，也强调能力的培养，帮助学生逐步形成扎实的语文素养和终身学习的能力。