​​爷爷是退役军人本身对高考没有直接帮助，但如果能挖掘其背后的精神资源、利用好相关政策或合理呈现个人成长故事，可能在心理建设、学业规划和社会实践等方面间接助力高考。​​

1. ​​政策层面：优先录取政策​​
   部分地区的特殊类型招生（如军队院校、国防生计划或高校国防班）可能对军人子女或退役军人家庭子女有加分或优先录取政策，但需满足严格条件，如直系亲属荣誉、现役身份等。普通高考一般不涉及，需以当地教育考试院规定为准。

2. ​​精神传承：自律与抗压能力​​
   退役军人的家庭环境中，子女可能潜移默化形成自律、高效的时间管理能力和抗压心理素质，这对高考备考中的规划执行和长期压力调节至关重要。例如，通过家庭互动学习目标管理等实用技能。

3. ​​实践机会：社会实践与职业规划​​
   退役军人家庭更易获得军事类社会实践机会（如国防教育活动志愿者），或帮助考生明确军校、公安类院校等职业路径，提前积累相关经验，为未来升学提供更多选择。

4. ​​背景提升：个人陈述的差异化表达​​
   若家庭故事体现家国情怀、社会责任感，可在高考后的强基计划、综合评价等招生环节中，通过个人陈述展现独特价值观，但需结合具体材料支撑，避免空洞叙述。

高考核心仍取决于考生成绩与综合素质。家庭背景作为辅助因素，需结合政策与个人实际情况灵活运用，注重实质能力提升。