帮助学习困难的学生成长需要综合运用教育策略、心理支持及环境优化，具体方法如下：

一、系统评估与个性化干预

1. 全面评估 ：通过标准化测试、诊断性评估等工具，精准识别学习困难类型（如阅读障碍、数学困难等）。

2. 定制化计划 ：根据评估结果制定个性化学习方案，涵盖学科知识、学习策略及兴趣培养，例如结合运动课程提升书写能力。

二、教学策略优化

1. 分层教学 ：放慢教学进度，降低知识起点，确保后进生能跟上进度，例如分步骤讲解字词规则、运用多感官教学法（视觉、听觉、动作结合）。

2. 分散难点 ：将复杂知识拆解为易理解部分，通过实例和案例帮助学生建立联系，提升学习兴趣。

三、学习方法指导

1. 策略培训 ：教授记忆技巧（如口诀、视像法）、时间管理及问题解决策略，减少机械性抄写。

2. 多感官辅助 ：利用图文并茂的教材、实物模型等工具，增强知识记忆与理解。

四、环境与资源支持

1. 优化学习空间 ：提供安静整洁的教室环境，配备充足的学习用品，减少干扰因素。

2. 资源整合 ：提供参考书籍、在线课程等辅助材料，帮助学生巩固学习。

五、家校协同与情感支持

1. 家校合作 ：建立定期沟通机制，家长参与学习监督与辅导，形成教育合力。

2. 心理关怀 ：关注学生情绪变化，通过心理咨询帮助克服焦虑，建立学习自信。

六、持续反馈与激励

1. 及时反馈 ：通过阶段性测试、课堂表现评估，给予针对性指导，帮助学生调整学习策略。

2. 目标激励 ：设定小目标并庆祝进步，增强学生成就感与学习动力。

通过以上综合措施，可系统提升学习困难学生的学业表现，同时关注其全面发展与心理健康。