​​幼儿教师事业编制正逐步取消，多地已明确推行聘用制改革，未来将更注重教师能力而非编制身份。​​这一趋势源于教师过剩、财政压力及教育市场化需求，但改革会采取“老人老办法”过渡，短期内不会一刀切取消现有编制。

近年来，天津、山东、北京等地率先试点幼儿园教师退出编制。例如，天津市西青区要求公办幼儿园全面实行聘用制，山东约10万名事业编人员转为企业合同工，包括部分幼师。改革后，新入职教师普遍签订劳动合同，原有编制人员待遇暂不受影响，但长期看编制光环将淡化。

教师过剩是推动改革的主因之一。数据显示，到2035年全国或过剩150万小学教师，而幼儿园因关停潮已导致近30%幼师面临转行。北京师范大学研究预测，2025年约100万幼儿教师可能失业，编制岗位的稳定性大幅降低。

取消编制倒逼教师提升竞争力。多地推行“区管校聘”“末位淘汰”等机制，要求教师掌握跨领域技能，如家庭教育指导、心理学或托育服务，成为复合型人才。例如，有幼师通过深耕戏剧教育出版专著，成功规避职业风险。

政策层面强调平稳过渡。山东等地明确转制后保障社保衔接和经济补偿，《学前教育法》也规定合同制教师待遇参照编制执行。但财政拨款可能缩减，未来幼师收入将更多与绩效挂钩，偏远地区或面临更大挑战。

面对改革，幼师需提前规划职业路径：持续进修热门领域技能，制定可量化的个人发展目标，并关注政策动态以灵活调整方向。编制取消虽带来不确定性，但也为优秀教师创造了更市场化的晋升空间。