允许“先当老师再考教师资格证”是当前教育行业的一项阶段性政策，主要目的是缓解师资短缺问题，同时为高校毕业生提供就业机会。其核心亮点在于兼顾教育公平与人才流动，但需通过后续培训和考核确保教学质量。

1. 政策背景与优势
   该政策主要针对偏远地区或师资紧张领域，允许符合条件的应聘者先入职后补证。优势体现在两方面：一是快速填补教育缺口，尤其是贫困地区的师资空白；二是为未及时考证但具备教学潜力的人才提供职业通道，减少就业与资源错配。

2. 潜在挑战与争议
   无证上岗可能引发对教师专业性的质疑，例如教学能力、师德素养是否达标。部分家长担忧未经系统培训的教师会影响学生发展，因此政策要求上岗后需在规定期限内取得资格证，并配套岗前培训以降低风险。

3. 适用人群与注意事项
   政策主要覆盖高校应届生及往届生，但通常限制为无编制岗位或特定学科。需注意：一是部分地区可能要求通过笔试或面试筛选；二是入职后需按期考证，否则面临解聘。

总结来看，这一政策是教育资源均衡化与就业压力下的务实之举，但需个人与学校共同把关，确保“入口宽松”不牺牲“出口质量”。