教师中心说的代表人物是德国教育家赫尔巴特，他提出的“教师中心、教材中心、课堂中心”三原则奠定了传统教育理论的核心框架，强调教师在教学中具有绝对权威和主导地位。

1. 赫尔巴特的理论核心
   赫尔巴特认为，学生的成长完全依赖于教师对教学活动的系统指导，教师应作为知识的传授者和课堂的掌控者。他主张通过严谨的课堂设计和教材选择，确保学生接受系统化、结构化的教育。

2. 与传统三中心的关系
   赫尔巴特的“教师中心论”与“教材中心”“课堂中心”共同构成传统教育的三大支柱。这一理论强调以教师为教学主体，教材为知识载体，课堂为固定教学场所，与现代“学生中心论”形成鲜明对比。

3. 对教育实践的影响
   该理论长期主导了19至20世纪初的教育模式，尤其在强调纪律和知识传授的学校教育中广泛应用。其思想为后来的教育学发展提供了基础，但也因忽视学生主动性而受到批评。

教师中心说至今仍是教育史的重要议题，理解赫尔巴特的观点有助于辨析不同教育流派的差异与价值。