根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，小学阶段数学核心素养共包含 11个 ，具体如下：

1. 数感

   指对数与数量、数量关系、运算结果等概念的直观感知与理解，包括数位意义、估算能力等。

2. 量感

   涉及长度、面积、体积、时间、质量、货币等量的感知与度量，强调单位换算与实际应用。

3. 符号意识

   理解并运用符号（如数字、字母）表示数、数量关系及变化规律，支持抽象思维与推理。

4. 运算能力

   包括四则运算及混合运算，重点在于理解算理、掌握运算规律及灵活运用。

5. 几何直观

   通过图形描述与分析问题，利用图形化思维简化复杂问题，辅助预测结果。

6. 空间观念

   抽象几何图形，理解物体特征与空间位置关系，支持空间想象与实际应用。

7. 推理意识

   包含合情推理（归纳、类比）与演绎推理，培养逻辑推理能力与结论验证意识。

8. 数据意识

   感知数据特征，进行数据收集、整理与分析，建立数据驱动的决策意识。

9. 模型意识

   运用数学模型描述现实问题，通过建立、求解与验证模型解决实际问题。

10. 应用意识

    将数学知识应用于生活实际，解决实际问题，培养数学实践能力。

11. 创新意识

    鼓励探索新方法、新思路，培养创新思维与问题解决能力。

说明 ：不同来源对核心素养的表述略有差异，但上述11项为2022版新课标的官方核心素养框架。后续版本（如2024年）可能对部分素养进行了整合或调整，建议以最新官方文件为准。