听说读写是语文的核心基本素养，其内涵与作用可总结如下：

1. 核心地位

   听说读写是语文教学的基础能力，贯穿于语言学习的全过程。听是获取信息的基础，说是表达思想的起点，读是积累知识的关键，写是巩固理解的方式，四者相互关联、相辅相成。

2. 素养内涵扩展

   传统的语文能力（听说读写）已发展为更全面的语文素养，包括文化品位、审美情趣、知识视野、品德修养等非技能性要求。例如，通过阅读提升文化理解，通过写作培养思维逻辑。

3. 教学目标调整

   新课标强调在基本能力培养中融入情感态度与价值观教育，例如通过文学作品熏陶学生的情感，通过写作活动培养社会责任感，实现知识与人格的统一。

4. 能力关系解析

   • 听与说 ：倾听是表达的前提，通过语言交流促进思维发展；

   • 读与写 ：阅读积累是写作的基础，写作深化对文本的理解；

   • 四者形成闭环，缺一不可，需系统训练以形成稳定能力。

听说读写不仅是语文的基础技能，更是培养学生综合素养的重要途径，需在教学中注重能力与素养的协同发展。