关于《我是什么》说课稿一等奖的相关信息，综合权威性和时效性整理如下：

一、获奖说课稿核心内容

1. 教学目标

   • 认识11个生字，会写8个字；

   • 有感情朗读课文，背诵喜欢段落；

   • 理解云、雨、雪等自然现象与水的变化关系。

2. 教学重点与难点

   • 重点：通过拟人手法理解水的三态变化（固态、液态、气态）；

   • 难点：体会水对人类生活的利与弊，培养合理利用水资源的意识。

3. 教学方法

   • 采用图文结合、谜语引导、朗读感悟等教学策略，激发学生探索兴趣；

   • 注重培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

二、典型获奖案例

• 梁思琴老师（建桥小学） ：2012年汉阳区小学语文竞赛中，以《我是什么》获“四优”（含一等奖），其说课稿强调通过科学短文培养学生对自然现象的认知和环保意识。

• 其他教师案例 ：2022-2024年多篇说课稿（如豆丁网、淘豆网等平台）均围绕课文特点展开，注重字词教学、朗读训练及科学概念渗透，但未明确标注具体奖项。

三、教学设计要点

• 情境创设 ：利用多媒体展示水的不同形态，结合生活实例（如雨伞、冰块）帮助理解；

• 互动环节 ：设计小组讨论、角色扮演等，增强课堂参与感；

• 延伸拓展 ：布置观察水循环的实验，培养科学探究精神。

四、注意事项

• 不同获奖说课稿在字词目标、教学环节上存在差异，需结合具体教学需求选择参考；

• 高权威性案例（如梁思琴老师）的课件和说课稿可重点学习其结构与方法。