‌借读生在填写个人简历时，需重点突出学习经历的真实性、适应能力和跨校成长经历‌。核心技巧包括：‌明确标注借读性质‌、‌强调综合素质提升‌、‌弱化学籍差异‌，并通过具体案例展现个人优势。

1. ‌清晰标注借读信息‌
   在教育背景栏注明“借读”状态（如“XX中学（借读）”），避免隐瞒或模糊表述。可补充说明借读原因（如“因家庭搬迁/项目交流”），体现客观性。

2. ‌侧重能力与成果展示‌

   • ‌学业表现‌：列出借读期间的成绩排名、奖项或进步情况，例如“借读期间综合成绩提升20%”。
   • ‌活动参与‌：突出跨校参与的社团、竞赛或志愿活动，体现适应力（如“牵头两校联合辩论赛”）。

3. ‌弱化学籍差异，强化个人特质‌
   避免过度强调借读身份，用“多元学习环境”“快速适应能力”等表述替代敏感词汇。技能栏可加入“跨校协作”“文化融合”等软实力关键词。

4. ‌实习/项目经历补充‌
   若有与借读无关的实践经历（如暑期实习、证书考取），单独列出以平衡简历焦点，展现全面性。

‌总结‌：借读生简历需以“真实性+亮点提炼”为核心，通过结构化呈现将借读经历转化为个人优势，同时保持与其他候选人的竞争力对齐。