传播学四大奠基人的核心观点可总结为：拉斯韦尔提出传播过程的"5W模式"、卢因开创"群体动力论"、霍夫兰研究"态度改变理论"、拉扎斯菲尔德发现"两级传播现象"。这些理论构成了现代传播学的基石，至今仍深刻影响着媒体研究与实践。
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哈罗德·拉斯韦尔（Harold Lasswell）
提出传播学经典模型"5W"：谁（Who）→说什么（Says What）→通过什么渠道（In Which Channel）→对谁（To Whom）→取得什么效果（With What Effect）。该模型首次系统划分了传播要素，奠定了传播研究的基本框架。 -
库尔特·卢因（Kurt Lewin）
创立"场论"和"群体动力论"，提出"把关人"概念。他发现群体规范会影响个体信息接受，强调社会环境对传播效果的决定性作用，为后来议程设置理论提供了启发。 -
卡尔·霍夫兰（Carl Hovland）
通过实验心理学方法研究说服传播，揭示信源可信度、恐惧诉求、单/双面论证等因素对态度改变的影响。其研究成为现代广告与公关理论的重要基础。 -
保罗·拉扎斯菲尔德（Paul Lazarsfeld）
在《人民的选择》中发现"两级传播"现象：信息往往先由媒体传递给意见领袖，再经人际传播扩散。这一发现修正了早期"魔弹论"的片面认知，强调社会关系网络在传播中的中介作用。
这些理论共同揭示了传播活动的系统性、社会性和互动性特征，建议结合当下新媒体环境思考其当代适用性。例如，社交媒体的"关键意见领袖"现象正是"两级传播"理论的延伸发展。
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