学校组织的教师培训

校本研修的通俗说法可以归纳为以下几点：

1. 学校主导的学习活动

   校本研修是以学校为单位，面向教师的学习方式，内容围绕学校需求和教学目标设计，由学校自主组织和管理。

2. 以教师发展为核心

   其核心目的是促进教师的专业成长，通过培训、研究、反思等方式，帮助教师更新教育观念、改进教学方法、提升专业能力。

3. 学用结合的实践过程

   校本研修强调“学用结合”，不仅注重理论知识的传授，更重视将研究成果应用于教学实践，形成具有本校特色的教学行为。

4. 支持教师自我发展

   通过校本研修，教师可以从传统的知识接受者转变为教育研究者，实现从“教员”到“研究者”的角色转变。

5. 促进教育质量提升

   校本研修的最终目标是提高学校教育教学质量，增强学校凝聚力和发展潜力，为学生的全面发展奠定基础。

补充说明

校本研修与校本培训、校本课程等概念存在交叉，但侧重点不同。校本培训是研修的基础形式，校本课程则是基于研修成果开发的课程体系。