目前九年义务教育尚未改为12年义务教育，但2025年全国两会期间已有代表提出“尽早实施十二年义务教育”的建议，认为我国经济条件已具备，此举可缓解教育内卷、提升全民素质并促进三孩政策落地。

1. 政策现状与建议背景
   现行九年义务教育制度自1986年实施至今已近40年，而我国GDP从1万亿元增长至130万亿元，代表陈众议等认为延长至12年（涵盖高中阶段）条件成熟，能有效延缓普职分流、减轻中考压力，同时降低家庭育儿成本。

2. 潜在社会效益
   若实施十二年义务教育，可显著减少幼儿园至高中阶段的教育支出（如节省幼儿园学费约3万元），缓解低收入家庭负担，并可能通过教育公平提升生育意愿。学生将有更多时间发展综合素质，减少应试竞争导致的“内卷”现象。

3. 官方回应与争议
   教育部此前表示“当前不具备将高中纳入义务教育的条件”，强调需优先普及高中教育而非强制免费。另有专家提议缩短学制至10年（如小学5年+初中3年+高中2年），以优化教育效率。

十二年义务教育尚未落地但呼声渐高，未来是否调整需综合经济、社会及教育体系等多方因素。公众可关注政策动态，理性看待教育改革的渐进性。