《中华人民共和国教育法》自1995年颁布以来，至今已修订了四次。以下是历次修订的背景和主要内容：

第一次修订（2009年）

• 背景：此次修订是为了适应经济社会发展的新形势，特别是教育领域面临的新问题。
• 内容：修订涉及8个条款，重点完善了教育的指导思想、管理体制和法律责任。

第二次修订（2015年）

• 背景：随着教育公平问题的凸显，此次修订旨在促进教育资源的均衡分配。
• 内容：修订了12个条款，进一步明确了政府举办义务教育的责任，并加强了对素质教育的法律保障。

第三次修订（2018年）

• 背景：此次修订聚焦于新时代教育发展的新需求，旨在完善教育体制，推动教育现代化。
• 内容：修订了5个条款，强化了教育的重要地位，并充实了教育方针的内容。

第四次修订（2021年）

• 背景：为贯彻新时代党的教育方针，推动教育高质量发展。
• 内容：修订了多个条款，健全了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的法律规范，进一步明确了教育的根本任务。

总结

《教育法》的历次修订反映了我国教育事业的不断发展和完善。通过修订，法律更好地适应了社会需求，为教育公平、质量提升和现代化建设提供了坚实的法律保障。