平等对待，禁止歧视

《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定如下：

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。教师应当尊重学生人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

解析：

1. 平等对待与因材施教

   教师需确保所有学生在教育资源分配、评价标准等方面享有平等权利，同时根据学生的不同特点和需求制定个性化教学方案。

2. 尊重学生人格与禁止不当行为

   教师应尊重学生的人格尊严，避免任何形式的歧视（如性别、民族、家庭背景等），并严格禁止体罚、变相体罚或侮辱性行为，以维护学生的身心健康。

3. 法律责任与权益保护

   该条款从教师的不作为（如歧视、体罚）和作为（如关注差异、促进发展）两方面规范教师行为，保障学生的合法权益不受侵害。

相关配套条款：

• 第三十九条 ：国家对义务教育阶段教科书实行 审定制度 ，由国务院教育行政部门规定审定办法，确保教材内容符合国家教育方针。

• 第四条 ：所有适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利，国家通过财政保障等手段促进教育公平。

该条款体现了义务教育的核心价值，即通过法律规范保障每个学生接受公平、优质教育的机会。