中国在2000年基本普及了九年制义务教育，这一里程碑标志着中国在教育领域取得了重大进展，为国家的长远发展和社会的全面进步奠定了坚实基础。以下是关于这一重要成就的几个关键点：

1. 1.政策背景与目标设定：中国政府早在1986年就颁布了《中华人民共和国义务教育法》，明确了实施九年制义务教育的法律地位。1990年代初期，中国政府进一步明确了到2000年基本普及九年制义务教育的目标。这一目标旨在提高国民素质，促进教育公平，确保每个孩子都能接受基础教育。
2. 2.实施过程与挑战：为了实现这一目标，中国政府加大了对教育的投入，特别是在农村和偏远地区。通过建设新学校、培训教师和提供教材等举措，逐步缩小了城乡教育差距。实施过程中也面临诸多挑战，如资金不足、师资力量薄弱、地区发展不平衡等。为此，政府采取了多种措施，如设立专项基金、实施“希望工程”等公益项目，以及推动东西部地区之间的教育合作。
3. 3.社会影响与长远意义：基本普及九年制义务教育极大地提高了中国国民的整体素质，为国家的现代化建设提供了强有力的人才支持。这一成就不仅促进了教育公平，还推动了社会的全面进步。随着受教育人口的增加，国民的就业能力、创新能力和生活水平都得到了显著提升。九年制义务教育的普及也为后续的教育改革和发展奠定了基础，如高中教育的普及、高等教育的扩招等。
4. 4.国际认可与持续努力：中国的这一成就得到了国际社会的广泛认可和赞誉。许多国家和国际组织将中国的经验作为典范，借鉴其成功做法。尽管取得了显著成就，中国在教育领域仍面临一些挑战，如教育质量提升、城乡教育资源均衡发展等。为此，中国政府持续加大教育投入，推进教育现代化，努力实现更高水平的教育公平和质量提升。

2000年中国基本普及九年制义务教育是一个重要的历史节点，它不仅体现了中国政府推动教育发展的坚定决心，也为国家的长远发展和社会进步奠定了坚实基础。未来，中国将继续在教育领域深耕细作，努力实现更高质量、更公平的教育目标。