九年义务教育未完成会对个人和社会产生深远的影响，主要表现为个人发展受限、社会资源浪费以及社会不平等加剧。九年义务教育是每个孩子应当享有的基本教育权利，它不仅为个人提供基础知识，还为社会培养合格公民。以下是九年义务教育未完成可能带来的具体后果：

1. 个人发展受限
九年义务教育涵盖了基础教育的关键阶段，包括语文、数学、科学、社会等核心学科。未完成义务教育的孩子往往缺乏这些基础知识，导致他们在未来的学习和工作中面临更大的挑战。基础知识不扎实会直接影响他们继续深造的机会，例如难以通过高中入学考试或职业资格考试。缺乏良好的学习习惯和批判性思维能力，也会限制他们在职场上的竞争力和职业发展。

2. 社会资源浪费
义务教育不仅是个人权利，也是社会资源投入的重要部分。政府和社会为每个孩子提供教育资源和设施，包括教师、教材、教室等。未完成义务教育意味着这些资源的投入未能得到有效利用，造成了社会资源的浪费。未完成义务教育的孩子在未来可能需要更多的社会支持，例如失业救济、贫困救助等，这进一步增加了社会的负担。

3. 社会不平等加剧
教育是社会流动的重要途径，九年义务教育为每个孩子提供了平等的教育机会。未完成义务教育的孩子往往来自经济条件较差或教育资源匮乏的家庭，这会加剧社会的不平等。这些孩子由于缺乏基本的教育背景，更难获得高薪工作或社会地位，从而陷入贫困和边缘化的恶性循环。这种不平等不仅影响个人和家庭，还会对社会的整体稳定和发展产生负面影响。

4. 犯罪率上升
研究表明，教育水平与犯罪率之间存在显著的负相关关系。未完成义务教育的孩子由于缺乏良好的教育引导和就业机会，更容易走上犯罪的道路。教育不仅传授知识，还培养道德观念和社会责任感，缺乏这些教育的孩子更容易受到不良影响，从而增加社会犯罪率。

5. 心理健康问题
未完成义务教育的孩子可能会面临更多的心理压力和挫折感。由于缺乏自信和自我认同，他们更容易产生焦虑、抑郁等心理健康问题。这些问题不仅影响他们的个人生活质量，还会对家庭和社会产生负面影响。

九年义务教育未完成会对个人和社会产生多方面的不利影响。为了避免这些后果，社会各界应共同努力，确保每个孩子都能顺利完成九年义务教育，为他们的未来发展和社会进步奠定坚实的基础。