音乐律动《春天在哪里》的活动目标可归纳为以下四点，涵盖音乐感知、动作表现、季节认知及综合能力培养：

1. 音乐感知与节奏训练

   • 通过拍手、压腕、手挽花等动作，培养幼儿对音乐节奏的敏感度，训练听音乐做动作的能力。

   • 引导幼儿感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱并理解歌词内容。

2. 动作创编与表现力培养

   • 鼓励幼儿根据歌词内容创编舞蹈动作（如模仿蜜蜂、青蛙等），提升肢体表现力和想象力。

   • 通过分组表演、角色扮演等方式，增强幼儿的团队协作和自信心。

3. 季节认知与情感体验

   • 结合图片、视频等资源，帮助幼儿认识春天的自然特征（如花草、小动物），激发对季节的喜爱之情。

   • 通过问答、讨论等形式，培养幼儿用语言描述春天的能力。

4. 综合能力发展

   • 采用自主学习、合作探究等方式，提升幼儿的观察力、记忆力和创造力。

   • 结合打击乐器伴奏、图谱辅助等环节，培养多感官协调能力。

总结 ：活动以音乐为核心，通过律动、创编和情境体验，实现幼儿音乐素养、动作协调、季节认知及综合能力的全面发展。