社会中心课程理论高度重视儿童的发展需求，其核心理念是‌以儿童为中心‌、‌强调社会互动‌、‌注重实践体验‌。这一理论认为，教育应当围绕儿童的兴趣和能力展开，通过社会化的学习环境培养其综合素养。

1. ‌以儿童为中心‌
   社会中心课程理论将儿童视为学习的主体，课程设计必须符合其认知水平和心理特点。教师不再是知识的单向传授者，而是引导者，帮助儿童在探索中构建知识体系。例如，通过项目式学习，儿童可以自主选择研究主题，激发内在学习动力。

2. ‌强调社会互动‌
   该理论认为，儿童的发展离不开社会交往。课程中会设计小组合作、角色扮演等活动，让儿童在互动中学会沟通、协作与解决问题。这种模式不仅提升社交能力，还能培养同理心和社会责任感。

3. ‌注重实践体验‌
   社会中心课程提倡“做中学”，鼓励儿童通过实际操作获得经验。比如，组织社区调查、科学实验或艺术创作，让儿童在真实场景中应用知识，加深理解并提高动手能力。

社会中心课程理论通过以上方式，确保儿童在快乐学习中成长为具备社会适应力的个体。家长和教育者可以多关注儿童的参与感，为其创造更多与社会连接的机会。