​​管理过程学派的核心思想在于将管理视为由计划、组织、指挥、协调和控制等职能构成的循环过程，强调通过职能分析提炼普遍适用的管理原则，为各类组织提供系统化的管理框架。​​其理论奠基人法约尔和集大成者孔茨认为，管理职能的通用性可跨越行业与组织类型，形成“一般管理理论”。

1. ​​职能驱动的管理本质​​：该学派将管理分解为计划、组织、人事、领导、控制等基本职能，认为管理即通过这些职能的协同实现目标。例如，法约尔最初提出五大职能，孔茨进一步细化并强调协调是管理的本质，而非独立职能。
2. ​​普遍性原则的提炼​​：主张从管理实践中总结可验证的原理，如统一指挥、权责对等，这些原则如同“灯塔”指导实践。尽管需根据组织动态调整，但其系统性为管理教育提供了标准化基础。
3. ​​理论构建的方法论​​：通过分析职能的特点、实施障碍及解决方法，构建管理理论体系。例如，计划职能需明确目标与路径，控制职能需建立偏差修正机制，形成逻辑闭环。
4. ​​适用性与局限性并存​​：该学派对稳定环境中的组织管理具有高度指导性，但在动态复杂环境中需灵活调整。明茨伯格曾批评其未能涵盖管理者实际工作中的非结构化行为，如危机处理或临时决策。

当前，管理过程学派的思想仍深刻影响现代管理学教材与职业经理人培训，其职能划分框架成为分析管理活动的经典工具。若需进一步优化实践，可结合具体组织情境补充权变思维，避免机械套用原则。