不定档次对职称的影响需分情况讨论，主要结论如下：

一、教师岗位的特殊性

1. 新入职教师 ：第一年考核不定等次通常不影响职称评定，因为职称评审更注重教学能力、科研成果等综合表现，而非单一年度考核结果。

2. 连续多年考核问题 ：若连续两年或更久考核不定等次或不合格，则可能影响职称晋升，需结合具体单位规定判断。

二、非教师岗位的普遍性

1. 考核与职称的关联性 ：年度考核等次是职称评定的重要依据，连续两年未达标可能导致晋升受阻或薪资调整。

2. 申诉与调整机制 ：若因评价标准争议或岗位问题导致不定等次，可向单位申诉或申请调整岗位，以改善考核结果。

三、其他影响因素

• 单位政策差异 ：不同单位对考核结果的要求不同，需结合具体单位规定执行。

• 职称晋升多维度 ：除考核外，学历、资历、继续教育等也是重要依据，需全面评估。

总结 ：不定档次对职称的影响因岗位类型、连续性及单位政策而异，建议及时与单位沟通，保留考核记录并积极改进表现。