历史学科核心素养的五个方面内涵如下：

一、唯物史观

1. 基本原理

   以社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等为核心，揭示人类社会发展的客观规律。

2. 核心要素

   • 社会存在与社会意识的关系

   • 生产力与生产关系的矛盾运动

   • 人民群众在历史创造中的主体作用

   • 人生价值与社会责任。

二、时空观念

1. 时间维度

   通过历史纪年、时序、年代尺等工具，将历史事件置于具体时间框架中，理解历史发展的连续性与阶段性。

2. 空间维度

   结合地理环境、区域特征等空间要素，分析历史事件的空间分布与相互影响。

3. 价值取向

   强调物质存在（如经济基础）对历史发展的决定作用，避免空洞的时间序列分析。

三、史料实证

1. 方法论

   通过史料分类、辨析、验证等步骤，追求历史真实。例如，对比不同史料来源，判断其可信度。

2. 核心能力

   • 信息提取与整合

   • 逻辑推理与证据链构建

   • 批判性思维与实证精神。

四、历史解释

1. 分析框架

   以史料为基础，结合历史背景，运用唯物史观和辩证法，对历史事件、人物进行理性分析。

2. 关键能力

   • 区分史实与解释

   • 探讨因果关系与历史趋势

   • 培养辩证思维与历史责任感。

五、家国情怀

1. 人文素养

   强调历史学习的社会责任，包含优秀传统文化、民族精神、法治意识等。

2. 实践价值

   通过历史事件的学习，培养学生的爱国情怀、公民意识，以及将历史经验应用于现实问题的能力。

总结

这五大核心素养相互关联，共同构成历史学科的育人目标。例如，唯物史观为时空观念和史料实证提供理论基础，历史解释则需依托时空框架和实证分析，而家国情怀贯穿于整个学习过程，使学生在认知历史的同时形成正确价值观。