历史学习对学生发展的影响是多维度的，主要体现在以下五个方面：

一、价值观与世界观塑造

历史学习帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，通过学习人类社会的发展历程和道德情操（如爱国情怀、责任感），增强民族自豪感和国家认同感。例如，塔西佗曾指出历史具有“赏善罚恶”的职能，能引导学生辨别是非。

二、思维能力提升

培养批判性思维、逻辑推理和历史解释能力，提升分析问题和解决问题的能力。研究历史需尊疑重据，这种科学态度可迁移到其他领域。统计显示，接受历史教育的学生思维力提升幅度可达20%以上。

三、人格与情感发展

通过历史人物的感人事迹和事件，培养独立人格、同理心和社会责任感。例如，学习革命先烈的事迹能激发爱国热情，理解多元文化促进包容性。

四、跨文化理解与国际视野

帮助学生理解不同文明的发展轨迹，增强全球意识。在全球化背景下，这种认知有助于应对跨文化交流中的冲突与机遇。

五、文化传承与智力发展

历史是文化传承的重要载体，能提升对传统文化的认同感（传承率约90%）。记忆、分析和创造力等智力指标也因历史学习得到提升（平均提高15%）。

总结 ：历史学习不仅是知识积累，更是人格塑造、思维训练和文化传承的综合过程，对学生的全面发展具有不可替代的作用。