《于永正：我怎样教语文》的核心教学理念可概括为“读写结合、明理导行”，强调通过熟读精思**打牢基础，实践应用升华能力，师生互动激发灵性。以下是其精华摘录与解读：

1. 读写结合的语文训练

   • 写字规律：坚持“天天描红、仿影、临帖”，从铅笔到软笔均需循序渐进，培养细致专注的书写习惯。
   • 朗读规律：通过“听老师读、跟老师读”模仿语音语调，感受语言韵律，奠定语感基础。
   • 写作规律：以读促写，从阅读中积累素材与表达方式，避免空洞练习。

2. 明理导行的教育目标

   • 读书不仅改变表达方式，更影响思维与品行，如郭沫若所言“练字使人细心、体贴”。
   • 强调“学以致用”，将语文学习融入生活实践，例如通过纠正语病“教学生做人”。

3. 以学生为中心的教学艺术

   • 教师需“配合学生”，通过启发、点拨和耐心引导，而非单向灌输。
   • 提倡“阅读课即读书课”，减少繁琐分析，多给后进生课外阅读机会，拓宽视野。

语文教学的本质是唤醒与沉淀——唤醒学生对语言的热爱，沉淀扎实的读写能力。于永正的方法至今仍为教师提供经典范式。