​​教师职称评审量化评分细则是教育系统对教师专业能力进行科学评估的核心工具，其核心在于通过​​标准化指标（如师德师风、教学业绩、教研成果等）​​实现公平竞争，​​突出教学实绩​​与​​分层分类评价​​（如初级、中级、高级教师差异化考核）。​​

1. ​​师德师风一票否决​​
   师德表现是评审的首要条件，占比通常10%，若存在违反师德行为（如体罚、学术不端），直接取消参评资格。部分细则要求教师提供近三年无违纪证明，并接受民主评议。

2. ​​教学业绩为核心权重​​
   教学岗位教师评分中，课程教学（25%）、育人工作（25%）占比最高，需提供教案、学生评教记录及教学成绩排名（如抽考名次对应分值）。教研岗位则侧重教培工作（30%）和科研成果（20%）。

3. ​​教研科研与示范引领​​
   发表论文、参与课题、开设公开课等按级别计分（国家级最高12分，校级最低1分），且要求成果与任教学科相关。示范引领（如指导青年教师）占10%，需提供结对协议或活动记录。

4. ​​分层分类与动态调整​​
   初级教师侧重基础教学能力，高级教师需体现学术影响力（如省级课题主持）。部分省份对农村教师放宽科研要求，增加支教经历加分（如每年1.5分）。

5. ​​透明公示与结果应用​​
   评分细则需公示5个工作日，总分低于85分者扣减任职年限。评审结果与岗位聘任、绩效工资直接挂钩，形成激励闭环。

​​提示​​：教师应提前研读本地最新细则，注重积累过程性材料（如年度评分表），并关注加分项（如跨校交流、应急工作）。评审不仅是材料堆砌，更是专业成长的系统性规划。