​​初中数学中，定义与命题的核心区别在于：定义是人为规定的、描述事物本质特征的精确说明，而命题是可判断真假的陈述句。​​ 定义无真假之分，如“偶数能被2整除”是规定；命题则需验证真假，如“两直线平行则同位角相等”需证明或举反例。以下是具体分析：

1. ​​定义的本质与作用​​
   定义通过明确语言划定概念边界，例如“三角形有三条边”直接规定其属性。它不具备判断功能，而是为后续命题提供基础术语。数学中的定理、公式均依赖严格定义构建逻辑体系。

2. ​​命题的结构与分类​​
   命题需包含“条件”和“结论”，常以“如果…那么…”形式呈现。例如“对顶角相等”省略了隐含条件。命题分为真命题（如“正方形四边相等”）和假命题（如“所有动物是鸟类”），可通过逻辑推理或反例验证。

3. ​​关键差异对比​​

   • ​​目的不同​​：定义用于统一概念，命题用于表达判断。
   • ​​形式差异​​：定义多为描述性语句，命题必为陈述句。
   • ​​逻辑属性​​：命题存在逆命题、否命题等衍生形式，定义不可逆。

​​提示​​：理解定义与命题的区分，是掌握数学逻辑推理的第一步。尝试用“是否可加‘是否正确’提问”快速辨别——定义不能，命题能。