行为主义的基本观点是：心理学应研究可观察的行为，而非意识或内在心理过程，强调环境刺激对行为的塑造作用，核心包括刺激-反应联结、强化与惩罚、条件反射等机制。

1. 聚焦可观察行为
   行为主义认为心理学应摒弃主观意识研究，只关注可观察、可测量的行为。例如，华生主张通过实验分析行为与环境的关系，否认遗传或本能的主导性。

2. 环境决定论
   行为由外部刺激驱动，通过强化（如奖励）或惩罚改变行为频率。斯金纳的操作性条件反射表明，行为后果（如得到食物）会强化该行为重复发生。

3. 学习即条件反射
   巴甫洛夫的经典条件反射证明，中性刺激（如铃声）与天然刺激（如食物）反复配对后，可单独引发反应（唾液分泌）。这一机制被广泛应用于行为矫正。

4. 否认内在心理过程
   行为主义排斥研究思维、情感等内在状态，认为行为变化仅需分析环境变量。例如，斯金纳箱通过控制实验环境预测动物行为。

总结：行为主义以客观实验为基础，主张行为是环境的产物，其理论至今影响教育、心理治疗等领域，但忽视认知作用的局限性也引发后续学派批判。