小学语文课程是以语言文字为核心，以培养学生语文素养为目标的基础教育课程。其核心内涵可归纳如下：

1. 课程性质与目标

   小学语文课程是学校教育体系中的基础科目，旨在通过系统学习语言知识、阅读写作能力及文学素养，为其他学科学习奠定基础。其目标包括掌握语言规范、发展思维能力、形成正确价值观等。

2. 核心内容构成

   主要涵盖识字（书写规范与发音）、阅读（理解与分析）、写作（表达与创作）、口语交际（交流能力）及综合性学习（跨学科实践）。其中，识字是基础，阅读与写作是核心能力培养方向。

3. 课程标准与实施

   由国家教育部门制定课程标准，明确课程性质、目标、内容及实施建议。例如，强调“自主、合作、探究”学习方式，注重语文实践性与综合性，将其他学科知识融入语文教学。

4. 课程特点

   • 综合性 ：整合语言、文学、文化知识，与其他学科交叉渗透（如通过语文表达科学概念）；

   • 实践性 ：通过阅读、写作、口语交际等实践活动提升能力；

   • 阶段性 ：分年级设置目标，螺旋上升，注重基础与能力并重。

5. 课程资源与评价

   包含教材、教师、学生经验等多重资源，评价方式注重过程性（如课堂表现、作业完成）与结果性（如考试、作品）结合。