​​学科中心设计是一种以学科知识逻辑体系为核心的课程设计模式，其核心在于将人类知识按学科分类系统组织，强调知识的系统性和学术性传承。​​ 这种设计模式广泛应用于传统教育体系，通过分科教学实现文化遗产的传递，但同时也存在割裂知识整体性、忽视学生个性化需求等争议。

学科中心设计的核心特征体现在三个方面：一是​​按学科逻辑组织内容​​，例如数学、科学等科目独立成体系；二是​​强调知识的结构化传递​​，通过概念、原理等要素构建学习框架；三是​​预设学科价值等级​​，如区分主科与副科。其典型变式包括科目设计（如语文、数学分科）、学科设计（如自然科学整合）和大范围设计（跨学科融合），三者均以知识的内在关联性为基础。

从实践角度看，该模式的优势在于​​高效传递系统知识​​，尤其适合基础理论教学；但局限性也很明显，例如​​割裂学科联系​​，导致学生难以综合应用知识。现代教育中，学科中心设计常与学习者中心设计形成互补，通过跨学科项目制学习等方式平衡知识系统性与实践需求。

提示：课程设计需结合具体教学目标，学科中心模式更适合知识体系化要求高的领域，但需警惕过度学术化可能带来的实践脱节问题。