‌我国义务教育阶段明确禁止留级的政策始于2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》，‌ ‌核心规定为“适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”‌，‌通过法律形式确立了九年义务教育阶段不留级、不淘汰的原则‌。

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1. ‌法律依据‌
   2006年修订的《义务教育法》第11条明确规定“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件”，从法律层面取消了留级制度，强调教育公平与全覆盖。

2. ‌政策背景‌
   禁止留级是义务教育普及化的必然要求。20世纪90年代后，我国逐步强化义务教育强制性，2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》已提出“严格控制学生辍学”，2006年修法进一步杜绝了通过留级变相筛选学生的可能。

3. ‌执行现状‌
   当前义务教育阶段原则上不允许留级，但针对特殊情形（如重大疾病休学）可申请延缓入学或休学，需经教育行政部门批准。普通学业困难学生需通过课后辅导、个性化教育计划等方式解决，而非留级。

4. ‌争议与调整‌
   部分家长和教育工作者认为“一刀切”禁止留级可能掩盖个别学生的学业问题，但政策导向更倾向于通过教育资源均衡化和教学改革（如双减政策）降低留级需求。

总结提示

义务教育不留级政策体现了国家保障教育公平的决心，家长若遇到孩子学习困难，应主动与学校沟通获取针对性帮助，而非依赖留级机制。特殊情况下需办理休学或延缓入学手续，需遵循当地教育部门的具体规定。