​​艺术课程的四个基本理念围绕“以美育人、重视体验、突出综合、强化素养”展开，强调以学生为主体，通过艺术实践实现审美、人文与创新能力的全面提升。​​

​​坚持以美育人，突出情感与价值观引导。​​ 艺术课程以新时代中国特色社会主义思想为核心，引导学生参与多种艺术活动，感受中华艺术精髓，增强民族自信，同时了解世界文化多样性，培养开放包容的审美观念。这一理念将德育与艺术审美深度融合，帮助学生在艺术实践中形成正确的历史观、文化观，实现价值观与创造力的双向提升。

​​重视艺术体验，强化实践与感知能力。​​ 课程设计注重学生在欣赏、创作、表现中的感官与情感体验，激发参与兴趣。通过真实情境中的多样化实践（如戏剧表演、非遗技艺学习），学生不仅能掌握基础技能，还能在创造性表达中深化审美情趣，构建健康的艺术认知体系。例如，数字媒体技术融入教学，助力学生用现代工具再现传统文化符号，体现学以致用的过程。

​​突出课程综合，促进跨学科与生活关联。​​ 艺术课程打破学科壁垒，有机整合音乐、美术、影视等姊妹艺术，并联动自然科学、社会人文等领域。学生需分析艺术作品背后的历史背景、科学原理或社会意义，实现知识迁移。例如，通过生态艺术项目探讨人与自然关系，培养社会责任感与跨领域协作能力。

​​聚焦核心素养，构建多元化评价体系。​​ 新课标以审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大素养为导向，摒弃单一考核模式。采用过程性评价，关注技能掌握与思维发展的动态过程，结合档案袋评价、项目制任务等多维度考量。强调个性化选择，允许学生依据特长定制考核内容，平衡共性要求与个体差异。

掌握艺术课程四大理念，有助于家长与教师引导孩子构建系统性审美思维，平衡传统传承与现代创新，最终实现素养导向的终身发展。