教案的三维目标是指‌知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观‌，这三个维度共同构成了教学设计的核心框架。它们分别关注学生学习的‌基础内容‌、‌能力培养‌和‌价值观塑造‌，是教师设计课程、评估效果的重要依据。

1. ‌知识与技能‌
   这是教学的基础目标，强调学生对学科核心概念、理论、事实的掌握，以及运用这些知识解决实际问题的能力。例如，数学课中学会公式推导，语文课中掌握修辞手法，都属于这一维度。

2. ‌过程与方法‌
   该目标注重学生在学习中的‌参与体验‌和‌思维训练‌，比如通过实验、讨论、合作探究等方式，培养分析、归纳、解决问题的策略。教师会设计活动引导学生主动探索，而非单纯灌输知识。

3. ‌情感态度与价值观‌
   这一维度关注学生的‌价值取向‌和‌人格发展‌，比如培养科学精神、团队意识、社会责任感等。例如，历史课中激发爱国情怀，生物课中倡导环保理念，均属于情感目标的体现。

三维目标相互关联，共同促进学生的全面发展。教师在备课时应平衡三者，确保课堂既传授知识，又提升能力，同时塑造积极的人生态度。